⽤系統思維教養孩子 - 孕學林- 台北月子中心 |台北產後護理之家

⽤系統思維教養孩子

認知偏誤

通常父⺟面對孩⼦的問題,就像下面舉例的現象:愛哭、偏食、過動、纏⼈、亂發脾氣…等問題。當看到現象所產生的問題時,父母通常不會經過深入思考,往往是透過找資料或使用過去周遭的經驗下,提出辦法進行處理。在這樣的模式下教養長大的孩子,會比較習慣用第⼀系統思考。因為⽗父⺟在真正了解孩子的需求前,沒有時間更去了解孩子的特質及優勢,因而喪失了培養孩子的關鍵機會。

 

系統思維

運用所得的知識的理解,釐清問題、推論出因果進而建立思維模型。兒童教養教育包含著教育心理、兒童發展、認知學習、生活照護、大腦發展、品格教養、健康營養、人文藝術涵養、社會⾓⾊與學習優勢…等,是非常多元的知識,因此建立好的思維模型是事半功倍,再加上好的價值觀,來建立健全的家庭。

 

如何建立好的教養思維模型?

1、以價值觀為中心思想,培養孩⼦子良好的品格,讓孩⼦的公民⾓色獲得社會的認同喜愛。

2、⽤知識的理論基礎,依父母和小孩的特質、習慣及優勢來建立屬於自己家庭教育的思維模型。跳脫網際網路上一些較狹隘的觀點,整合各種專家與社會資源,提供屬於“家”的最好環境。

3、每個孩子都是最好的天使,孩⼦也是獨立的個體。了解孩子、理解孩⼦、教育孩子,陪伴著小孩來摸索這驚喜的世界是愛孩子最好的⽅式。

 

簡單練習 –  小孩偏食怎麼辦?

認知偏誤會這樣想

  1. 營養會不均衡/這麼小就偏食,所以盯著他/她吃完。
  2. 慢慢餵,餵完自己才去吃。
  3. 把iPad給孩子讓他/她分心,就會吃了。

 

系統思維會這樣想 ——

  1. 孩子不喜歡吃的原因是什麼?有其他食物可以來替代,卻同時供給孩子需要的營養嗎?
  2. 馬拉松餵食方法真的有用嗎?孩子真的會養成習慣吃不愛吃的食物嗎?那爸比媽咪的時間要怎麼安排?這樣的親子模式是孩子需要的嗎?學習做孩子最好的典範和如何孩子不偏食是一樣重要的。
  3. 孩子因為分心而吃下的食物,在爸媽想要好好和孩子用餐的時候還會吃嗎?良好且互動的親子關係是需要從小培養的。養成了配電子產品才能好好吃飯的習慣,到了幼稚園或小學的時候,爸比媽咪想要問句「今天在學校好嗎?」,通常都會得到「嗯」的回答和繼續盯著電子產品的孩子。